Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/script-loader.php on line 757

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/script-loader.php on line 757

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/script-loader.php on line 758

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/script-loader.php on line 758

Deprecated: Unparenthesized `a ? b : c ? d : e` is deprecated. Use either `(a ? b : c) ? d : e` or `a ? b : (c ? d : e)` in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/plugins/gotmls/index.php on line 13

Deprecated: Unparenthesized `a ? b : c ? d : e` is deprecated. Use either `(a ? b : c) ? d : e` or `a ? b : (c ? d : e)` in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/plugins/gotmls/images/index.php on line 615

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/plugins/woocommerce/includes/wc-formatting-functions.php on line 791

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/plugins/woocommerce/includes/wc-formatting-functions.php on line 791

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/plugins/woocommerce/includes/wc-formatting-functions.php on line 792

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/plugins/woocommerce/includes/wc-formatting-functions.php on line 792

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/plugins/woocommerce/includes/wc-formatting-functions.php on line 793

Deprecated: Array and string offset access syntax with curly braces is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/plugins/woocommerce/includes/wc-formatting-functions.php on line 793

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/load.php on line 926

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Notice: Trying to access array offset on value of type bool in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/theme.php on line 2360

Deprecated: Function create_function() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-content/themes/betheme/functions/theme-woocommerce.php on line 153

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Deprecated: Function get_magic_quotes_gpc() is deprecated in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/formatting.php on line 4768

Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/script-loader.php:757) in /home/obserwatortl/ftp/www/piaskownica/wp-includes/feed-rss2.php on line 8
https://akademia.knowledgevillage.pl Digital Knowledge Academy Thu, 08 Nov 2018 11:01:36 +0000 pl-PL hourly 1 10 kluczowych cech idealnego obiektu eventowego https://akademia.knowledgevillage.pl/10-kluczowych-cech-idealnego-obiektu-eventowego/ https://akademia.knowledgevillage.pl/10-kluczowych-cech-idealnego-obiektu-eventowego/#respond Tue, 06 Nov 2018 15:51:26 +0000 https://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1969 Przy organizacji eventu to miejsce pełni podstawową rolę – często go definiuje i nadaje niepowtarzalnego klimatu. Aby zorganizować niezapominany dla uczestników event, należy zadbać o każdy […]

Artykuł 10 kluczowych cech idealnego obiektu eventowego pochodzi z serwisu .

]]>
Przy organizacji eventu to miejsce pełni podstawową rolę – często go definiuje i nadaje niepowtarzalnego klimatu. Aby zorganizować niezapominany dla uczestników event, należy zadbać o każdy szczegół. O czym warto pamiętać szukając idealnego obiektu?

 

  1. Multimedia

    Obiekt eventowy na miarę XXI wieku to obiekt nowoczesny pod względem technologicznym. To m.in. dostępność szybkich łączy oraz multimediów, obsługa multimedialna na wysokim poziomie.

  2. Elastyczność

    Stawiajmy na obiekty, które nie ograniczają się jedynie do sprzedaży powierzchni. Elastyczność i kreatywność po stronie dedykowanego opiekuna klienta znacznie poprawi jakość Twojej pracy jako event managera przy projekcie.

  3. Przestrzeń

    Pożądane są obiekty, których kreatywna swoboda, plastyka, otwarte przestrzenie pozwolą na realizacje nietuzinkowych pomysłów. Dostosujmy obiekt do wymogów koncepcji kreatywnej, nie na odwrót.

  4. Catering

    Wybierajmy obiekty, które kładą nacisk na jakość i oryginalność serwowanego jedzenia. Ma być zdrowo i świeżo. Ważne jest, aby pamiętać również o dietach specjalnych, takich jak bezglutenowa czy dla alergików.

  5. Dostępność

    Wybieraj obiekty, które są dostępne 24/7/365. Wszystkie kluczowe informacje o obiekcie i usługach powinny być stale dostępne dla event plannerów.

  6. Dojazd

    Dogodny dojazd i parking. Nie ma nic gorszego niż uczestnik wydarzenia, który zostaje wyprowadzony z równowagi już w momencie przybycia na event. Irytacja może wpłynąć na ogólną ocenę spotkania, nawet jeśli na dalszym etapie wydarzenia wszystko odbędzie się bez zarzutu. W zależności od charakteru eventu zapotrzebowanie na parking może być różne. Zadbajmy o odpowiednią liczbę miejsc parkingowych oraz dogodne warunki dojazdu przy wyborze lokalizacji.

  7. Wystrój

    Zwróćmy uwagę na wystrój danego obiektu, im bardziej będzie neutralny, nienarzucający się, tym łatwiej będzie osadzić przestrzeń w koncepcji kreatywnej.

  8. Relacje

    Ważne są relacje z opiekunem obiektu konferencyjnego. Czy rozumie on nasze potrzeby, czy je wyprzedza, czy stara się pomóc, czy czujesz, że się rozumiecie i czy zawsze będziesz mógł liczyć na jego pomoc – to zawsze pomaga i daje poczucie komfortu.

  9. Oryginalność

    Przy merytorycznych spotkaniach pozbawionych wyjątkowej oprawy, wybór niestandardowego miejsca to klucz do sukcesu. Poza oczywistymi salami konferencyjnymi w centrach konferencyjnych czy hotelach, weźmy pod uwagę również niekonwencjonalne powierzchnie. Konferencja w starej fabryce lub w nowoczesnym centrum technologicznym na pewno zostanie zapamiętana jako wyjątkowa. Nie bójmy się niestandardowych rozwiązań.

  10. Dostawcy

    Swoboda w wyborze dostawców. W miarę możliwości wybierajmy lokalizacje, które nie narzucają nam dostawców w zakresie cateringu, techniki czy innych rozwiązań. Praca ze sprawdzonymi i zaufanymi ekipami to jedna z wielu cegiełek budujących sukces wydarzenia.

 

Zaciekawił Cię ten temat? Przeczytaj całego e-booka i kompleksowo przygotuj się do organizacji swojego eventu!

Przeczytaj cały e-book

Masz do nas jakieś pytania? Czekamy na Twoją wiadomość!

Skontaktuj się z nami

Artykuł 10 kluczowych cech idealnego obiektu eventowego pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/10-kluczowych-cech-idealnego-obiektu-eventowego/feed/ 0
O czym warto pamiętać organizując event? Sprawdź checklistę! https://akademia.knowledgevillage.pl/o-czym-warto-pamietac-organizujac-event-sprawdz-checkliste/ https://akademia.knowledgevillage.pl/o-czym-warto-pamietac-organizujac-event-sprawdz-checkliste/#respond Tue, 06 Nov 2018 15:24:22 +0000 https://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1954 CHECKLISTA O czym warto pamiętać Myślenie o tysiącu i jednej rzeczy podczas organizacji wydarzenia może być wyczerpujące. Musisz stale kontrolować pracę innych zespołów i podwykonawców, a […]

Artykuł O czym warto pamiętać organizując event? Sprawdź checklistę! pochodzi z serwisu .

]]>
CHECKLISTA O czym warto pamiętać

Myślenie o tysiącu i jednej rzeczy podczas organizacji wydarzenia może być wyczerpujące. Musisz stale kontrolować pracę innych zespołów i podwykonawców, a także pamiętać o każdym, nawet najmniejszym szczególe. O sukcesie eventu świadczy bowiem nie tylko ogólna koncepcja, atrakcje czy goście, ale także dbałość o każdy detal.  Dlatego też przygotowaliśmy listę kontrolną, która – mamy nadzieję – okaże się pomocna. Znajdziesz w niej wszystkie najważniejsze rzeczy, o których musisz pamiętać, by pracę nad eventem dopiąć na ostatni guzik.

Szczegóły zapytania

☐ Rodzaj wydarzenia, np. konferencja, targi, inne
☐ Termin wydarzenia, czy data jest elastyczna? Godziny dostępności w dniu wydarzenia. Przedział godzinowy montażu i demontażu
☐ Liczba uczestników
☐ Liczba stoisk
☐ Termin odpowiedzi na zapytania
☐ Informacja, do kiedy zostanie podjęta decyzja co do wyboru obiektu

Potrzebna powierzchnia konferencyjna i wystawiennicza

☐ Liczba sal, ich wielkość i możliwości podziału
☐ Dostęp do światła dziennego
☐ Ustawienie sali/sal, np. układ teatralny w sali konferencyjnej i styl kabaretowy podczas przerw
☐ Foyer np. na potrzeby ustawienia stoisk
☐ Recepcja/rejestracja
☐ Przestrzenie dodatkowe np. cateringowa, strefy chillout, studio nagrań
☐ Rozmieszczenie sal w obiekcie. Czy wszystkie znajdują się na jednym, czy różnych poziomach? Jaka jest komunikacja między salami?
☐ Szatnia. Na ile okryć wierzchnich? Z obsługą czy samoobsługowa? W jakich godzinach szatnia będzie dostępna?
☐ Pokój dla prelegentów/garderoby dla artystów/pokój do make–upu
☐ Biura Organizatora i jego wyposażenie. Czy na miejscu jest drukarnia do dyspozycji organizatora, swoboda dodruku materiałów nawet w dniu wydarzenia?
☐ Przestrzenie dodatkowe do ćwiczeń i pracy grupowej
☐ Brama wjazdowa na salę

Uczestnicy

☐ Grupa docelowa
☐ Osoby niepełnosprawne i potrzebne udogodnienia dla nich. Czy wszystkie pomieszczenia są dostępne dla osób
niepełnosprawnych?
☐ Uczestnicy
☐ Liczba miejsc parkingowych. Płatne czy bezpłatne miejsca
parkingowe?
☐ Dotarcie środkami transportu miejskiego do obiektu

Catering

☐ Przewidywana liczba przerw kawowych i lunchy
☐ Założenia wydatków na przerwę kawową. Z czego ma się składać przerwa kawowa? Czy jest rozbudowana o owoce, świeże ciasta? Serwowana czy całodzienna?
☐ Miejsce serwowania przerwy kawowej. Na sali czy we foyer?
☐ Założenia wydatków na lunch. Czy tylko drugie danie, czy pierwsze i drugie? Bufetowy czy serwowany? Czy ma być rozbudowany o wskazane potrawy/składniki? Czy ma być dostępny w wersji dla wegetarian, czy ma zawierać potrawy bez glutenu oraz informacje dla alergików?
☐ Firma cateringowa. Czy catering może być wykonany przez zewnętrzną firmę z rynku?

Windy

☐ Liczba wind zlokalizowanych na terenie obiektu. Jaka jest ich przepustowość?
☐ Oddzielna winda towarowa. Czy może być obsługiwana wyłącznie przez upoważniony personel?

Sprawy formalne

☐ Warunki rezerwacji, podpisania zamówienia i płatności
☐ Warunki współpracy z agencjami
☐ Warunki anulacji

Rekomendacje

☐ Rekomendacje obiektu
☐ Kontakty do klientów
☐ Kontakty do agencji
☐ Listy referencyjne

A co z wyposażeniem multimedialnym, transportem, zakwaterowaniem i wsparciem organizacyjno-marketingowym? Przeczytaj pełną checklistę!

Zobacz pełną checklistę

Zaciekawił Cię ten temat? Przeczytaj naszego e-booka i dowiedz się, jak wybrać idealne miejsce na swój event.

Przeczytaj cały e-book

Masz do nas jakieś pytania? Czekamy na Twój kontakt!

Skontaktuj się z nami

 

Artykuł O czym warto pamiętać organizując event? Sprawdź checklistę! pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/o-czym-warto-pamietac-organizujac-event-sprawdz-checkliste/feed/ 0
II fala Surferów Wiedzy – inauguracja https://akademia.knowledgevillage.pl/spotkanie-inauguracyjne-ii-fali-surferow-wiedzy/ https://akademia.knowledgevillage.pl/spotkanie-inauguracyjne-ii-fali-surferow-wiedzy/#respond Fri, 18 May 2018 09:01:28 +0000 https://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1837 Artykuł II fala Surferów Wiedzy – inauguracja pochodzi z serwisu .

]]>
Artykuł II fala Surferów Wiedzy – inauguracja pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/spotkanie-inauguracyjne-ii-fali-surferow-wiedzy/feed/ 0
Surferzy Wiedzy #4 Jak przekształcić niszową pasję w dochodowy biznes? https://akademia.knowledgevillage.pl/przeksztalcic-niszowa-pasje-dochodowy-biznes/ https://akademia.knowledgevillage.pl/przeksztalcic-niszowa-pasje-dochodowy-biznes/#respond Tue, 15 May 2018 09:47:59 +0000 http://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1818 Pomysł na świetny biznes czasami przychodzi niespodziewanie i tak też było w tym przypadku. Ich przygoda z groomingiem zaczęła się, gdy po skończonych studiach zootechnicznych, rozpoczęli […]

Artykuł Surferzy Wiedzy #4 Jak przekształcić niszową pasję w dochodowy biznes? pochodzi z serwisu .

]]>
Pomysł na świetny biznes czasami przychodzi niespodziewanie i tak też było w tym przypadku. Ich przygoda z groomingiem zaczęła się, gdy po skończonych studiach zootechnicznych, rozpoczęli pracę w gabinecie weterynaryjnym. Szybko zorientowali się, że zarówno usług pielęgnacyjnych, jak i samych rąk do pracy przy tego typu zabiegach, wciąż brakuje. Postanowili zostać groomerem, a przyszłości otworzyć własny salon. Dzisiaj Małgosia i Michał Adamczyk są właścicielami dwóch. Posłuchajcie rozmowy z kolejnymi Surferami Wiedzy i zobaczcie, jak zbudować prężnie działający biznes w oparciu o nietypową pasję.

Groomer to zawód zdecydowanie niszowy, ale jak udowadnia Małgosia i Michał – da się go przekształcić w dochodowy biznes. Właściciele dwóch salonów „Showdog” podkreślili, jak ważne w tej kwestii jest samodoskonalenie i dążenie do perfekcji. Do prowadzenia własnej firmy nie wystarczy bowiem samo przygotowanie zawodowe, równie ważne okazuje się szlifowanie i rozwijanie zdobytych umiejętności, obserwacja rynku, a przede wszystkim zdobywanie doświadczenia.

O swoich zmaganiach w dążeniu do biznesowego celu, opowiedzieli podczas kolejnego, środowego webinarium w rozmowie z Piotrem Maczugą. Zapraszamy do oglądania!

Wszystkie spotkania w ramach „Surferów Wiedzy” to część programu akceleracyjnego skierowanego
do osób, które chciałyby zbudować własny biznes w oparciu o swoją pasją, jaką jest dzielenie się
wiedzą i edukacja innych. Akcelerator ma za zadanie pomóc im w stworzeniu własnego produktu,
dostarczając wiedzę doświadczonych mentorów, narzędzia czy zaplecze produkcyjne. Prowadzimy
projekty od narodzin pomysłu do gotowego produktu, mogącego wejść na rynek i oczywiście na
siebie zarabiać. Bohaterami naszej serii webinarów są twórcy wybranych projektów, biorących udział
w pierwszej edycji Akceleratora.

Podobał Ci się #4 odcinek „Surferów Wiedzy”? Zobacz poprzednie!

Surferzy Wiedzy #1 Surferzy Wiedzy #2 Surferzy Wiedzy #3

Artykuł Surferzy Wiedzy #4 Jak przekształcić niszową pasję w dochodowy biznes? pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/przeksztalcic-niszowa-pasje-dochodowy-biznes/feed/ 0
„Surferzy Wiedzy” #4 Jak przekształcić niszową pasję w dochodowy biznes? https://akademia.knowledgevillage.pl/surferzy-wiedzy-4/ https://akademia.knowledgevillage.pl/surferzy-wiedzy-4/#respond Thu, 12 Apr 2018 15:00:04 +0000 http://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1775 Artykuł „Surferzy Wiedzy” #4 Jak przekształcić niszową pasję w dochodowy biznes? pochodzi z serwisu .

]]>
Artykuł „Surferzy Wiedzy” #4 Jak przekształcić niszową pasję w dochodowy biznes? pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/surferzy-wiedzy-4/feed/ 0
Rekrutacja do programu akceleracyjnego EdTech Hub Accelerator rozpoczęta! https://akademia.knowledgevillage.pl/rekrutacja-programu-akceleracyjnego-edtech-hub-accelerator-rozpoczeta/ https://akademia.knowledgevillage.pl/rekrutacja-programu-akceleracyjnego-edtech-hub-accelerator-rozpoczeta/#respond Tue, 10 Apr 2018 17:35:38 +0000 http://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1767 Właśnie ruszył nabór do drugiej już edycji Akceleratora pomagającego rozwinąć projekty z branży EdTech. Program skierowany jest do osób, które chciałyby zbudować własny biznes w oparciu […]

Artykuł Rekrutacja do programu akceleracyjnego EdTech Hub Accelerator rozpoczęta! pochodzi z serwisu .

]]>
Właśnie ruszył nabór do drugiej już edycji Akceleratora pomagającego rozwinąć projekty z branży EdTech. Program skierowany jest do osób, które chciałyby zbudować własny biznes w oparciu o swoją pasję, jaką jest dzielenie się wiedzą i edukacja.

Akcelerator ma za zadanie pomóc w stworzeniu własnego produktu, dostarczając wiedzę doświadczonych mentorów, narzędzia i zaplecze produkcyjne. Pomagamy przekształcić pomysły w pierwszą wersję produktu lub MVP, mogącego wejść na rynek i oczywiście na siebie zarabiać.

Udział w programie akceleracyjnym może znacząco przyspieszyć pracę nad projektem, dzięki pracy z mentorami nad strategią oraz realizacją w postaci pierwszych prototypów. Wybrane projekty uzyskają dostęp do infrastruktury i usług technologicznych.

Do pierwszej edycji programu zakwalifikowało się 16 projektów, czego efektem było stworzenie niezwykle ciekawych produktów. Wśród nich znalazła się technologia rozpoznania emocji w edukacji umiejętności społecznych, technologia wspierająca obsługę systemów informatycznych, psychometria i algorytmy w doradztwie zawodowym dla młodzieży, gaming i VR w nauce public speaking, a nawet cyfrowa szkoła muzyczna.

W pierwszym kroku uczestnicy Akceleratora opracują Action Plan, określający strategię biznesową, potencjał swojego projektu oraz potrzebne do jego realizacji zasoby. Jednocześnie każdy z uczestników przejdzie serię szkoleń – biznesowych i digital, realizowanych w formie dwudniowych zjazdów wraz z dostępem do dodatkowych materiałów na platformie Smart Learning. Szkolenia pozwolą opracować produkty edukacyjne oraz strategię ich promocji i sprzedaży. Każdy uczestnik będzie mógł liczyć na opiekę doświadczonych mentorów gotowych w każdej chwili trwania programu wspierać rozwój realizowanego pomysłu. Wybrane projekty będą miały szansę otrzymać wsparcie technologiczne w postaci usług do 50 000 zł, których celem jest wypracowanie MPV. Program zakończy się Product Demo Day, na którym uczestnicy zaprezentują efekty swojej pracy przed gronem profesjonalistów branży EdTech, inwestorów i przedsiębiorców.

Pamiętaj, że program nie obejmuje udziałów i nie przekazuje pieniędzy, a ma za zadanie udostępnić wiedzę, zasoby ludzkie i technologiczne. Udział w EdTech Hub Akcelerator wiąże się z częstymi wizytami w Warszawie w związku ze szkoleniami i doradztwem.

Kto może wziąć udział w Akceleratorze? Każdy, kto pragnie rozwinąć swój projekt biznesowy z branży edtech lub pokrewne w formie spółki lub działalności gospodarczej. Organizatorzy szukają osób wierzących w siłę dzielenia się wiedzą i pasjonatów nowych technologii, którzy wiążą swoją przyszłość zawodową z branżą.

Rejestracja do programu trwa do 15 kwietnia. Zgłoszenia można dokonać na stronie Akceleratora.

Artykuł Rekrutacja do programu akceleracyjnego EdTech Hub Accelerator rozpoczęta! pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/rekrutacja-programu-akceleracyjnego-edtech-hub-accelerator-rozpoczeta/feed/ 0
Zacznij zarabiać na swojej pasji! Czyli jak zacząć tworzyć swój własny produkt cyfrowy https://akademia.knowledgevillage.pl/zacznij-zarabiac-swojej-pasji-czyli-zaczac-tworzyc-swoj-wlasny-produkt-cyfrowy/ https://akademia.knowledgevillage.pl/zacznij-zarabiac-swojej-pasji-czyli-zaczac-tworzyc-swoj-wlasny-produkt-cyfrowy/#respond Tue, 10 Apr 2018 16:58:02 +0000 http://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1759 Od czego zacząć kiedy nie masz pomysłu od czego zacząć? Wysłuchaj wystąpienia Kasi Żbikowskiej, która podczas seminarium „EdTech – daj się ponieść technologicznej fali!”, zdradziła jak […]

Artykuł Zacznij zarabiać na swojej pasji! Czyli jak zacząć tworzyć swój własny produkt cyfrowy pochodzi z serwisu .

]]>
Od czego zacząć kiedy nie masz pomysłu od czego zacząć? Wysłuchaj wystąpienia Kasi Żbikowskiej, która podczas seminarium „EdTech – daj się ponieść technologicznej fali!”, zdradziła jak zrobić kilka pierwszych kroków przy tworzeniu własnego produktu edukacyjnego.

Do czego potrzebna jest nam pasja? Co zrobić, kiedy w czasie realizacji naszego celu dopada nas brak motywacji? O roli człowieka w każdym projekcie opowiadała Kasia Żbikowska. W czasie swojego wystąpienia Kasia przybliżyła możliwości, jakie dają projekty cyfrowe, a także przytoczyła ciekawe przykłady.

Zobacz wystąpienia Kasi i poznaj możliwości dostępne na rynku, zacznij myśleć o swoim projekcie w nowoczesny i innowacyjny sposób.

Zobacz pozostałe wystąpienia, które odbyły się w ramach tego seminarium!

Adrian Milnikel – Od podręcznika, przez digital do sztucznej inteligencji, czyli dokąd zmierza edukacja

Vladimir Alekseichenko – Wykorzystanie sztucznej inteligencji i algorytmów w projektach edukacyjnych

Artykuł Zacznij zarabiać na swojej pasji! Czyli jak zacząć tworzyć swój własny produkt cyfrowy pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/zacznij-zarabiac-swojej-pasji-czyli-zaczac-tworzyc-swoj-wlasny-produkt-cyfrowy/feed/ 0
Wykorzystanie sztucznej inteligencji i algorytmów w projektach edukacyjnych https://akademia.knowledgevillage.pl/wykorzystanie-sztucznej-inteligencji-algorytmow-projektach-edukacyjnych/ https://akademia.knowledgevillage.pl/wykorzystanie-sztucznej-inteligencji-algorytmow-projektach-edukacyjnych/#respond Tue, 10 Apr 2018 16:49:49 +0000 http://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1754 Jakie skutki przyniesie dla świata edukacji czwarta rewolucja przemysłowa? Czy szkoła to fabryka, w której wyciskana jest kreatywność i myślenie w sposób niestandardowy? Podczas swojej prelekcji […]

Artykuł Wykorzystanie sztucznej inteligencji i algorytmów w projektach edukacyjnych pochodzi z serwisu .

]]>
Jakie skutki przyniesie dla świata edukacji czwarta rewolucja przemysłowa?

Czy szkoła to fabryka, w której wyciskana jest kreatywność i myślenie w sposób niestandardowy? Podczas swojej prelekcji na seminarium „EdTech – daj się ponieść technologicznej fali” , Vladimir Alekseichenko skupił się na tym, jak będzie wyglądała edukacja w przyszłości.

Roboty już częściowo zastępują pracę, przejmując zadania, które do tej pory wykonywał człowiek i nie są to już tylko prace rutynowe. Maszyny potrafią już teraz budować domy, a nawet tworzyć samodzielnie utwory muzyczne, co więc czeka nas za kilkanaście lat i jak się na to przygotować?

Czym tak właściwie jest uczenie maszynowe? O jego potencjale podczas seminarium opowiedział Vladimir. Wysłuchajcie jego wystąpienia i dowiedzcie się jaki  wpływ na edukację, będzie miała robotyka.

 

Zobacz pozostałe wystąpienia, które odbyły się w ramach tego seminarium!

Adrian Milnikel – Od podręcznika, przez digital do sztucznej inteligencji, czyli dokąd zmierza edukacja

Kaśka Żbikowska – Zacznij zarabiać na swojej pasji! Czyli jak zacząć tworzyć swój własny produkt cyfrowy

Artykuł Wykorzystanie sztucznej inteligencji i algorytmów w projektach edukacyjnych pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/wykorzystanie-sztucznej-inteligencji-algorytmow-projektach-edukacyjnych/feed/ 0
Od podręcznika, przez digital do sztucznej inteligencji, czyli dokąd zmierza edukacja https://akademia.knowledgevillage.pl/podrecznika-digital-sztucznej-inteligencji-czyli-dokad-zmierza-edukacja/ https://akademia.knowledgevillage.pl/podrecznika-digital-sztucznej-inteligencji-czyli-dokad-zmierza-edukacja/#respond Tue, 10 Apr 2018 16:46:50 +0000 http://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1751 W którym miejscu znajduje się edukacja? Jakie możliwości posiadamy, a co czeka nas za kilkanaście lat? O przyszłości edukacji, a więc między innymi o machine learning […]

Artykuł Od podręcznika, przez digital do sztucznej inteligencji, czyli dokąd zmierza edukacja pochodzi z serwisu .

]]>
W którym miejscu znajduje się edukacja? Jakie możliwości posiadamy, a co czeka nas za kilkanaście lat?

O przyszłości edukacji, a więc między innymi o machine learning i sztucznej inteligencji, opowiedział Adrian Milnikel. Adrian był naszym gościem podczas seminarium „EdTech – daj się ponieść technologicznej fali!„, gdzie zdradził jak działają systemy wspomagające proces nauczania.

Obecnie dostęp do edukacji posiada każdy z nas, choć dobrze wiemy, że nie zawsze tak było. Przez wiele lat dostęp do niej mieli tylko uprzywilejowani. Na początku byli to mnisi, a następnie arystokracja. Dzisiaj dostęp do niej ma każdy, ale czy to znaczy, że możemy opanować już bez problemu wszelkie zagadnienia?

W XXI wieku, dzięki nowym technologiom, uczyć możemy się wszędzie. Edukacja zaczyna się transformować, powstają aplikacje, platformy e-learningowe i inne narzędzia, które pomagają nam w nauce języków, matematyki oraz wielu pozostałych dziedzin w dowolny, często dla wielu ciekawszy od tradycyjnego, sposób. Dlaczego ciekawszy? Przede wszystkim dlatego, że uwzględnia indywidualne predyspozycje każdego ucznia i potrafi wyciągnąć z tego wnioski, poprawiając samą metodę nauczania, co bezpośrednio przekłada się na wyniki oraz sam proces.

Adrian wyszedł z twierdzeniem, że sztuczna inteligencja zautomatyzuje edukację, a ściślej – już to robi. Podczas wystąpienia przedstawił najciekawsze zastosowania sztucznej inteligencji w nauce. Między innymi system potrafiący dostosować się do Twoich potrzeb, poprzez analizę predyspozycji. Obecnie maszyny potrafią ocenić słabe punkty danego szkolenia, argumentując je, aby w następnym kroku wyeliminować błędy i polepszyć dany kurs.

„Docelowo rozwój sztucznej inteligencji dopchnie nas do punktu, w którym będziemy mogli wszystko” – Adrian Milnikel

Wysłuchaj prelekcji, dowiedz się kim jest sztuczny nauczyciel i co należy do jego zadań oraz jaką przyszłość czeka tych z krwi i kości? Jak roboty mogą pomóc w nauce? Zobacz nagranie z wystąpienia!

 

Zobacz pozostałe wystąpienia, które odbyły się w ramach tego seminarium!

Vladimir Alekseichenko – Wykorzystanie sztucznej inteligencji i algorytmów w projektach edukacyjnych

Kaśka Żbikowska – Zacznij zarabiać na swojej pasji! Czyli jak zacząć tworzyć swój własny produkt cyfrowy

Artykuł Od podręcznika, przez digital do sztucznej inteligencji, czyli dokąd zmierza edukacja pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/podrecznika-digital-sztucznej-inteligencji-czyli-dokad-zmierza-edukacja/feed/ 0
Surferzy Wiedzy #3 Teoria strun, czyli e-learning z gitarą w ręku https://akademia.knowledgevillage.pl/surferzy-wiedzy-3-teoria-strun-czyli-e-learning-gitara-reku-2/ https://akademia.knowledgevillage.pl/surferzy-wiedzy-3-teoria-strun-czyli-e-learning-gitara-reku-2/#respond Thu, 05 Apr 2018 11:31:38 +0000 http://akademia.knowledgevillage.pl/?p=1740 Mimo, iż branża muzyczna nie przestaje się rozwijać, bycie muzykiem jest wciąż postrzegane jako niedochodowy zawód. Czy dotyczy to również osób, które muzyki uczą? O tym […]

Artykuł Surferzy Wiedzy #3 Teoria strun, czyli e-learning z gitarą w ręku pochodzi z serwisu .

]]>
Mimo, iż branża muzyczna nie przestaje się rozwijać, bycie muzykiem jest wciąż postrzegane jako niedochodowy zawód. Czy dotyczy to również osób, które muzyki uczą? O tym w kolejnym, trzecim odcinku webinarium z serii “Surferzy Wiedzy”, Piotr Maczuga rozmawiał z Mateuszem Czechowiczem.

Muzyka była dla niego ważna od dziecka. Już jako nastolatek zakładał własne zespoły. Chociaż studia, na które się zdecydował, czyli automatyka i robotyka, z muzyką nie miały wiele wspólnego, ta wciąż grała pierwsze skrzypce w jego życiu.

Chociaż wielu wierzyło, że kolejnym krokiem w karierze Mateusza będzie zostanie profesjonalnym muzykiem, on postanowił zaskoczyć wszystkich i postawił na nauczenie innych. Od samego początku wykorzystywał narzędzia cyfrowe – zaczął bowiem od prowadzenia lekcji przez wideorozmowy. Plusy tego rozwiązania ujawniły się bardzo szybko. Dzięki wykorzystaniu nowoczesnej technologii mógł dzielić się swoją wiedzą z osobami mieszkającymi naprawdę daleko. Żadna rozciągłość geograficzna nie stanowiła dla niego problemu.

Dziś Mateusz prowadzi własną cyfrową szkołę muzyczną. O swoich sprawdzonych metodach pracy z innymi opowiedział podczas webinaru. Zastanawiasz się w jaki sposób można indywidualnie podejść do ucznia w niestandardowej sytuacji, jaką jest nauczanie przez Internet? Obejrzyj zapis rozmowy i dowiedz się, jak skutecznie nauczać innych.

Wszystkie spotkania w ramach „Surferów Wiedzy” to część programu akceleracyjnego skierowanego
do osób, które chciałyby zbudować własny biznes w oparciu o swoją pasją, jaką jest dzielenie się
wiedzą i edukacja innych. Akcelerator ma za zadanie pomóc im w stworzeniu własnego produktu,
dostarczając wiedzę doświadczonych mentorów, narzędzia czy zaplecze produkcyjne. Prowadzimy
projekty od narodzin pomysłu do gotowego produktu, mogącego wejść na rynek i oczywiście na
siebie zarabiać. Bohaterami naszej serii webinarów są twórcy wybranych projektów, biorących udział
w pierwszej edycji Akceleratora.

 

W wersji audio:

Podobał Ci się #3 odcinek „Surferów Wiedzy”? Zobacz kolejne!

Surferzy Wiedzy #1 Surferzy Wiedzy #2 Surferzy Wiedzy #4

Artykuł Surferzy Wiedzy #3 Teoria strun, czyli e-learning z gitarą w ręku pochodzi z serwisu .

]]>
https://akademia.knowledgevillage.pl/surferzy-wiedzy-3-teoria-strun-czyli-e-learning-gitara-reku-2/feed/ 0